Родители мне рассказывают: «Я ребенка с двух лет учу читать». Мой ответ: «Ну и дурак»!

В нашем мире родители пытаются чуть ли не с пеленок научить свое чадо читать, считать и писать. На самом же деле, малыша нужно научить правильно использовать ресурсы собственного мозга. Так считает российская нейролингвист Татьяна Черниговская.

По словам ученого, главная беда современных детей – тщеславие их родителей. Она уверена, что не нужно так рано заставлять мозг детей работать на полную. Всему свое время.

Да, можно малыша научить и читать, и писать. Но вот мыслить – не получится. Из-за тяжелого давления на мозг детей, часто они не выдерживают таких нагрузок. Текст они прочтут, но вот смысла не поймут. Так утверждает Черниговская.

Еще одной проблемой нынешних детей Татьяна Владимировна видит засилье гаджетов. Они нарушают мелкую моторику. Вместо того, чтобы в детском садике учится лепить фигурки из пластилина или вырезать их из бумаги – малыши тыкают пальцами в планшет. Умение писать ручкой в школе также постепенно заменяется на электронные аксессуары.
Очень важным для развития мозга ребенка является музыка. Ее прослушивание позитивно влияет на развитие нейронных сетей.

Не стоит родителям давать отпрыскам лениться. Детский мозг, как губка, впитывает всю информацию. Но вот если притормозить и позволить долгое время не заниматься ребенку, то все его способности быстро улетучатся.

Черниговская призывает взрослых не затачивать детей исключительно на школьную программу. По ее убеждению, ни Пушкин, ни Моцарт нынешнее ЕГЭ вряд ли сдали бы. Ученый видит, что нынешняя система оценивания не только плохая, но еще и вредная. Все потому что она всех детей, невзирая на их особенности, гребут под одну гребенку. Конвейер людей не нужен, каждый имеет талант в чем-то своем особенном. Нужно увидеть, что именно ребенку нравится и развивать этот талант.

Мальчика нужно учить не так как девочку. Все дело в том, что у мальчиков больше энергии и просто так сидеть долго они не могут. Тут нужно найти то русло, куда всю эту энергию направить. Их нельзя запирать в четырех стенах. В них природой заложен дух соревновательности. Вот на него и нужно сделать акцент. И еще одно – даже за пустяк мальчика нужно хвалить.

Девочек нужно учить в группах. Они любят вовлеченность, поэтому с ними нужно как можно больше общаться и давать возможность высказаться. Если мальчикам подойдут однотонные цвета в учебных классах, то девочкам нужны разноцветные, яркие стены и потолки.

В обучении любого ребенка необходим индивидуальный подход. Именно он поможет из любого двоечника сделать гения.

Ребенок на уроке отвлекся, заскучал или даже заснул – его наказывают. Но это неправильно. Детям часто нужен небольшой отдых, чтобы переварить информацию. Если малыш занимается без перерывов, то это чревато переутомлением. Никакого восприятия информации тогда не получится. Сон – то время, когда мозг работает больше всего. Поэтому если что-то необходимо запомнить, то лучше это делать перед сном.

Источник

144